12 扭曲的世界？！
“小朋友，我听说你叫黎晓是吗，你还会其他的什么吗？”林校长很期待黎晓还会给他什么惊喜
“老师我还会背诗”黎晓摇头晃脑的念道
“墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，唯有暗香来。”
不是她没创意，实在是没什么能展示的，她也只会弹弹琴，吹吹长笛一类的，现在一没道具，二来也没法解释自己怎么会这些，以她有限的想象力，也只能背背诗了。
林校长倒是很惊喜“不错，王安石的《梅花》你也会背，能告诉老师为什么要背这首诗？”
“因为梅花高洁，做人也要像梅花一样。”黎晓顿了顿，挠了挠小脑袋“其实我刚才在花园看见梅花了，所以就突然想起了这首诗。”
林校长很满意，不仅会背还能领会其中的含义，对一个不到五岁的孩子来说实在难得。
“请问您的孩子平时都是怎么教育的，这些都是谁教她的，很出色。”
黎妈妈见校长似乎挺满意稍稍松了口气说道“我和孩子爸爸平时比较忙，没有特意教她，听孩子说她是平时邻居上小学的姐姐学习的时候跟着学会的。”
林校长很惊讶，他以为这些都是家长教的，家长比较严格孩子能达到这个水平也不算太意外，没想到黎晓是自己学会的这些。这说明孩子最起码有很强的记忆力和理解能力，林校长沉吟了一下“孩子资质非常好，学习能力很强，不过我还是要考她最后一道题，如果这次能回答上来你的孩子我们就破例收了。”林校长说着拿出钢笔刷刷写下一道题目，递给黎晓。
黎晓接过一看，囧了。题目｛一群小朋友分桃子，一人分两个还剩三个桃子，一人分三个还差三个桃子才够！问：有多少个桃子和几个小朋友？｝
如果现在的黎晓是在初中，她会毫不犹豫的把这道简单的不能再简单的题目答出来，假设小孩有x个，2x+3=3x-3，答案是6孩子15个桃子。可现在是小学数学，根本不可能用方程解答，要用小学生的办法，思维提高很简单，这倒回去反而困难，黎晓很郁闷，这题在二年级也算是附加题吧，尽然拿来考一个五岁小孩，简直是欺负人嘛！！