观音慈航

　　测。人们对性，时而放任自流，时而又严加禁锢。一个时期提倡的活动，在另一个时期又严加谴责。”

　　给小姐培训的教师说：“古埃及时，性被当作"神明"崇拜；古希腊和古罗马提倡开放、自由、轻松愉快的性活动。在中世纪，奥古斯丁教皇坚持认为，性生活是罪恶的起源，**是传播罪行的通道。他强调禁欲、贞操和节制性生活。到了19世纪６－７０年代，西方世界出现了"性自由"、"性解放"的浪潮，传统的伦理道德受到了严重挑战，而最近几年出现的艾滋病，给予这股潮流以沉重的打击。如何把性行为的个体满足与社会责任结合起来进行正确的性教育，无疑对整个人类社会大有裨益。”

　　兔女郎同学说：“日本初中的性教育：“帮帮我”居多。学生到了初中三年级，在上学、放学及休息时间，出双入对的男女学生决不罕见。如果男孩子不向某女学生打招呼，那么受到冷遇的女学生就会着急。这是从初中三年级就开始出现的倾向。每到傍晚，在放学后的教室、校园的角落等地，他们会把手搭在对方的肩上，目不转睛地互相凝视。男孩子有时还会把手放在女孩子的大腿上。即使看见老师的身影，也还是保持原来的样子，决不回避。”

　　佛洛伊德说：“性教育活动也有着曲折的历史，几起几落，一直存在两种不同意见的斗争，但总的趋热是对性教育这一新鲜事物逐渐采取了接受态度。在许多国家，性教育已成为一种有组织的活动。我今天还邀请孙先生来给大家作**示范，然后大家再一起进行讨论。现在，不少美国的中小学生在教室里作爱，对于这些孩子，教师有必要正确地对待他们，教师自身也必须加深理解性和爱这样的行为。当然，我们并无深恶痛绝**的想法。告诉学生**之快感犹如洗淋浴时的心情那样舒畅，或用锤子敲膝盖时脚砰地举起时的感觉一样。”

　　孙荣大惊，但在热情的掌声鼓励下，他冒着上刑场的决心作着示范。一个小姐来到他身后作烘托性脱衣舞表演。把孙荣撩骚的，转过身来和脱衣舞女当场**。六分钟后，孙荣才表演结束，回到原座位。他余兴未消的朗诵了一首英国著名女诗人勃朗宁夫人的最优美的爱情诗：

　　“我是怎样地爱你？让我告诉你：

　　我爱你就像我整个的灵魂

　　遨游九天、深入黄泉，

　　去探寻生存的奥秘和意义。

　　我爱你就像每日必需的食物，

　　如同白昼的太阳，黑夜的烛光。

　　我勇敢的爱你，就像为正义而奋争；

　　我纯洁的爱你，如童年的忠诚。

　　我爱你，以昔日的悲痛、眼泪、我的笑声；

　　我爱你，以满腔的热情、我全部的生命。

　　如果没有你，

　　我的心就失去了激情，

　　要是上帝愿意，它会为我见证：

　　在我死后，我必将爱你更深、更深。”

　　讨论会继续进行，一个叫天天派对的男生说：“我上初中的一天，周末学校有一堂性知识教育课，内容包括避孕和预防性病，给我的印象最深。我原以为性知识教育课的气氛会严肃而拘谨，结果并非如此。上课开始，漂亮的年轻女教师在黑板上写了一个大大的“”，然后她面带微笑地问大家：“同学们，当你们看到‘性’这个字时，你们想到了什么？一个满头卷发的外号叫棕熊的男生第一个发言：“‘性’让我想到了遗精。”立刻就有人笑出声来。一个略带羞涩的女生轻声说：“‘性’让我想到了怀孕。”我看见好些同学都在窃笑。一个黑头发的亚裔男生冷不丁冒出一句：“‘性’让我联想到**！”教室里马上骚动起来，好多女生的脸都红了。孩子们继续无所顾忌地发言，他们的想象力是那样丰富，年轻女教师不停地在黑板上写着：“**、姿式、流产、接吻、性感……”一些平时大人都觉得难以出口的词被孩子们说出来，完全没有羞涩和龌龊的意味。

　　年轻女教师摆摆手，教室安静下来了，女教师看了看满满一黑板的词汇，皱着眉头说：“你们说了这么多，唯独漏掉了一个与‘性’有千丝万缕联系的东西……”孩子们窃窃私语地猜测起来。这时，女教师转过身，一言不发地在黑板上用力写下了“”！教室里顿时变得鸦雀无声——“爱情！”女教师的声音充满感情。“‘爱情’是两性之间最圣洁最崇高的感情，缺少爱情的‘性’是没有灵魂的躯壳！人们在大谈性感、快感时，却忽视了‘性’是要以‘爱’为前提的。生活中的早孕、堕胎、性病等，往往是由不负责任的性行为导致的……”

　　女教师的话极富感染力，刚才还嬉皮笑脸的我们都变得庄重起来。接下来，女教师告诉孩子们，**没有下流之说，也没有罪恶性，它是自然的、美妙的，但中学生过早涉足性生活对身体和学习都不利，发生意外妊娠和堕胎是十分痛苦的。最后，女教师播放了一张介绍避孕方式的盘片，我们看得格外认真。她最后说：“恋爱不会影响孩子学习，会让孩子变聪明。”

　　孙荣发表见解说：“美国于20世纪60年代和性自由的发展同步开始在中小学推行无指导的性教育，脱离学生生理和心理成长的阶段性需要，过早地向他们传授尚无必要的性知识，例如告诉5至8岁的小学生“男性的**搐入女性的**就是性的交配”。并且把要不要发生婚前性行为，什么年龄开始有性行为，有几个性搭档等，都让学生自由作出决定，教师不能对学生应该做什么，不应该做什么进行指导。结果这样的性教育成了性教唆。”

　　佛洛伊德不喜欢听到教唆犯什么的，他说；“据我分析你的恋爱资料，你有性偏激病。因为你1986年在中国北方的一个地方大学毕业，到25岁时，被分配参加工作，还没处上女朋友。在1987年8月12号，经人介绍才和搪瓷厂的会计员叫丫蛋的女孩处上对象。你根本不懂家庭的意义，爱情的含义，只想和他人一样，结婚，两个人在一起住，就可以被看作是大人了。丫蛋和你同岁，1米64高，身材适中，大眼睛，双眼皮，高鼻梁，薄嘴唇，皮肤略黑，脑形细长，走路轻飘飘的，她很美，可你没觉得好看，但也不反感。她电大会计专业毕业，她父亲也是会计，他们看事很窄，喜欢钻牛角尖。她母亲是一个工人，没有文化。他们看别人家的孩子